La presente investigación trata sobre Transformaciones Isométricas y la forma en que los docentes la enseñan en los establecimientos educacionales. Éstas se encuentran en las Bases Curriculares o Curriculum Nacional chileno, netamente esta ubicado en el eje de Geometría de 8° básico.
La característica de este contenido es que el estudiante sea capaz de visualizar la reflexión, rotación y traslación de una figura, pero muchos no pueden lograrlo.
Para analizar la problemática debemos estudiar las causales de que el alumno no logre entender las Transformaciones Isométricas, porque no saben ni entienden como dibujarlas aunque uno como docente presente ejemplos de la vida cotidiana.
En la actualidad, la forma de enseñar se ha innovado de manera que los estudiantes son capaces de comprender mejor lo que se les está enseñando, a partir de las tecnologías, los docentes pueden hacer que se trabaje en clases, ya que en interés de los jóvenes se centra en los teléfonos celulares, los computadores, etc.
Por eso en este blog, se quiere dar a conocer maneras de enseñar Geometría de forma interactiva a través de diferentes paginas, así el estudiante podra aprender, comprender y reforzar los contenidos que se le enseñan.
En la actualidad, la forma de enseñar se ha innovado de manera que los estudiantes son capaces de comprender mejor lo que se les está enseñando, a partir de las tecnologías, los docentes pueden hacer que se trabaje en clases, ya que en interés de los jóvenes se centra en los teléfonos celulares, los computadores, etc.
Por eso en este blog, se quiere dar a conocer maneras de enseñar Geometría de forma interactiva a través de diferentes paginas, así el estudiante podra aprender, comprender y reforzar los contenidos que se le enseñan.
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